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Begrüßungsseite
an 4 Tagen im Februar 2006 auf dem Programm.
Folgende Klassen machten mit: 1e, 2a, 2d, 3b, 4a, 4b, 4c, 5b, 5d, 6a, 6b, 6c.
Die Lehrerinnen und Lehrer hatten sich lange dafür fortgebildet.
Außerdem hatten sie sich in klassenübergreifenden Teams
an einem Samstag von 9 bis 18 Uhr (!)
gut vorbereitet auf das "Sockeltraining Methoden".
1. Tag
6b
Miesmacher - Mutmacher
1e
Welcher Lerntyp bin ich?
Lerne ich besser durch Hören, Sehen oder Fühlen?
5b
Was hindert mich am Lernen?
6c
Das TTT-Gesetz der Präsentation:
Zuerst hefte ich eine Karte an die Tafel (touch).
Anschließend drehe ich mich zur Klasse um (turn).
Erst dann sage ich, was ich herausgefunden habe (talk).
5d
4a
4b
Hilfe zum Merken: Spickzettel
5b
Was fühle ich?
Und wie viel von dem, was ich gefühlt habe, kann ich mir merken?
2. Tag
2a
Kunstarbeiten zum Fasching in Zufallsgruppen
2d
4a
Markieren eines Textes über die Kuh
Wir erzählen uns den Inhalt des Textes.
5b
Mind-Map
Doppelkreis
Schüler/innen im Innenkreis erzählen ihrem Gegenüber im Außenkreis,
was sie über Wale gelesen haben, mit Hilfe ihres Spickzettels.
5d
Danach ist der Außenkreis dran. Der Innenkreis erfährt so einiges über Zahnwale.
6a
Merkzettel mit höchstens 5 Wörtern reichen aus, wenn man den Text gut markiert und die Schlüsselwörter gefunden hat. Den Rest kann man zeichnen. Mit Bildern merkt man sich etwas oft viel besser.
6b
Nach der Arbeit ist vor der Arbeit ...
(Heute ausnahmsweise mal nicht sofort nach dem Klingeln zum Golf, Tennis, Segeln!
Lehrer - etwa doch kein Halbtagsjob?)
Arbeitstisch der Lehrerinnen und Lehrer des Klassenteams der 5. und 6. Klassen
bei der Nachbereitung der ersten beiden Methodentage
und der Vorbereitung der noch kommenden beiden
(Foto vom Freitagnachmittag etwa um 15 Uhr).
3. Tag
Heute hatte der Fotograf leider erst Zeit zum Fotografieren,
nachdem alle Schülerinnen und Schüler schon weg waren.
Deshalb nur Fotos ohne die Akteure, die auch heute wieder sehr fleißig
und begeistert gearbeitet haben.
5b
Plakatentwürfe zum Thema "Eichhörnchen"
6b
Stumme Schreibgespräche zu Themen wie
"Ich möchte werden wie ...",
5b
"Wenn ich 20 bin ...",
"Oberschule"
6b
6c
4. Tag
4a
Plakate über Wale
5d
Plakate über Eichhörnchen
3b
Gruppenarbeiten zu Fasching
Dem Partner erzählen, was man gelesen hat
6a
Zwei Texte: "Aufbau der Burg" und "Burgbau"
Präsentation von Plakaten
5d
Feedback-Bogen zu den Methodentrainingstagen
Wir haben fertick!
(Klassenteam 5/6)
Hier hängt der Schulleiter den PSE-Fortbildungsplan höher.
Wir befinden uns momentan ungefähr in Höhe seines halben Oberschenkels.
Der Plan steigt.
Aber wir gehen nicht unter.
Ende ist im Februar 2007.
Link
zur
Lehrerfortbildung!